TEMA 5°: MULTIMEDIA E HIPERMEDIA APLICADAS EN EDUCACIÓN.

 La Hipermedia surge como resultado de la fusión de dos tecnologías, el hipertexto y la multimedia. El hipertexto es la organización de una determinada información en diferentes nodos, conectados entre sí a través de enlaces. Los nodos pueden contener sub-elementos con entidad propia. Un hipertexto estaría formado por un conjunto de nodos conectados y relacionados temática y estructuralmente.

 La tecnología multimedia es la que permite integrar diferentes medios (sonido, imágenes, secuencias, texto) en una misma presentación. En cambio, la Hipermedia es un conjunto de procedimientos para escribir, diseñar, o componer de tal manera que la combinación de las dos tecnologías es esencial en los entornos Informáticos permitiendo un cambio en el desempeño académico. La metodología de la investigación, es una revisión de tipo bibliográfico que se ha apoyado en medios electrónicos como PubMed, Google Académico, entre otros para su desarrollo. La hipermedia y la multimedia, han existido en el mundo de las tecnologías de información y comunicación, prácticamente desde sus inicios

TEMA 4°: REALIDAD VIRTUAL, REALIDAD AUMENTADA Y REALIDAD EXTENDIDA EN EDUCACIÓN

 A medida que las tecnologías de realidad extendida (realidad virtual, aumentada y mixta) continúan evolucionando, por ejemplo, la creación de entornos y experiencias más realistas por medio de inteligencia artificial producirán mejores resultados de aprendizaje. También en lo que se avanza en la tecnología de 5G, podemos dar un gran salto en conectividad con experiencias que incluyen realidad aumentada, realidad virtual, autos sin conductor, telemedicina y ciudades inteligentes. Industrias como la atención de la salud, defensa, manufactura y el transporte se transformarán para siempre. 

La realidad extendida (XR – Xtended Reality) es un término integral para los entornos que combinan lo físico con lo virtual o brindan experiencias virtuales totalmente inmersivas. Las dos tecnologías más comunes son la realidad aumentada (RA) y la realidad virtual (RV). Mientras que RA superpone objetos y lugares físicos con contenido virtual y a menudo solo requiere un teléfono inteligente, RV es típicamente una experiencia más inmersiva, que involucra manipulaciones e interacciones con objetos virtuales dentro de un entorno completamente virtual. La diferencia básica entre la realidad aumentada y la virtual es que, con RA, la información virtual se superpone en un mundo real, mientras que, en RV, el entorno se simula por completo.

Actualmente el sistema educativo, además de mantener su rol histórico de enseñanza de contenidos por áreas, se ha interesado en encontrar técnicas que le permitan fragmentar la información en pequeños tópicos o temáticas que faciliten al estudiante una mejor comprensión de cada uno de éstos, de ahí que las Instituciones Educativas han venido apoyándose cada vez más en los recursos didácticos como estrategias que posibiliten la captación de las ideas por parte del estudiante. En ese contexto, la realidad aumentada consiste en utilizar un conjunto de dispositivos tecnológicos que añaden información virtual a la información física, para crear con ello una nueva realidad, pero donde tanto la información real como la virtual desempeñan un papel significativo.

TEMA 3°: ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA)

 Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo… etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y alumnos.

La primera y más extendida funcionalidad de un entorno virtual de aprendizaje es la de ser un repositorio de documentos, un lugar para poner a disposición de los alumnos todo tipo de documentos y también sites, blogs con enlaces a otros sitios de contenido. Digamos que esa es la funciona más primaria de un entorno virtual de aprendizaje pero también debe de permitir entregar trabajos, examinar online (incluso con límites de tiempo y resultados instantáneos), hacer encuestas, ver calificaciones, poner avisos, videoclases. Permite comunicarse alumnos con profesores sin tener que coincidir en el tiempo ni por supuesto en el mismos espacio físico. De hecho se trata de romper esas barreras de espacio/tiempo.

Un entorno virtual de aprendizaje que se precie debe de ser accesible desde cualquier sitio y, en estos momentos, también desde cualquier dispositivo. Por ultimo decir que los EVAS no están delimitados a la formación online o a distancia sino que son una herramienta complementaria a la formación presencial en muchas ocasiones.

TEMA 2°: TECNOLOGÍAS DE JUEGO Y GAMIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

 El juego es una potente herramienta para mejorar el aprendizaje, tanto en la infancia como en la juventud y en la edad adulta, ya que fomenta la participación y sus efectos beneficiosos impactan incluso en la salud, especialmente la salud mental. La digitalización del juego hace que además llegue a todo el mundo y elimina barreras físicas.

La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.

Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el usuario. El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos.

La idea de la Gamificación no es crear un juego, sino valernos de los sistemas de puntuación-recompensa-objetivo que normalmente componen a los mismos.

TEMA 1°: APLICACIONES DE LAS TICS EN EDUCACIÓN

las TICs en la educación es la cooperación que proporcionan estas herramientas a los alumnos para poder llevar a cabo los trabajos y actividades en grupo, así como la facilidad de los docentes para corregir dichas actividades.

Las herramientas TICs también hacen más atractivo el estudio, ya que permiten a los alumnos aprender de forma innovadora, mucho más divertida. Se pueden utilizar recursos como vídeo y contenidos multimedia en línea que hacen que el aprendizaje sea mucho más enriquecedor. Esta es una manera de combinar el plan de estudios oficial con contenidos extraoficiales que aporten valor y sentido a los estudios.

La importancia de las TICs en el ámbito educativo va más allá, ya que favorecen la creatividad y el desarrollo del autoaprendizaje de los alumnos y, si se hace un buen uso, incentivan el pensamiento crítico.

VIDEO 2

 Mira el vídeo "Uso Educativo de Facebook"

https://www.youtube.com/watch?v=k_nCXj07yKc

> Comentar el vídeo:

Facebook se utiliza como una de las herramientas para el aprendizaje de los estudiantes, en ella pueden compartir información, publicar información, organizar actividades escolares y participar con el grupo. 

Facebook está incorporando las unidades de aprendizaje en los grupos para que el docente sea creador de cursos o de materiales en la que los alumnos puedan seguir su progreso. También pone a la disposición de personas el realizar directos, la creación de eventos y encuestas y así se emplean más actividades para aplicar en el aula. 

VIDEO 1

 Vea el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=_BF0QWsFh3I

> Comentario sobre el vídeo: 

Es un excelente video ya que nos informa como mantener nuestra información personal y a si evitar los engaños del Internet. Los estafadores crean sitios web para robar información de las personas y así poder manipularla a su antojo